在早期教育被越来越被重视的今天，我园作为去早教中心下属的专业的早期教育指导站，面向幼儿园所管辖的社区中1-3岁散居婴幼儿和家长早期教养的指导工作，积极完成和协助区中心和街道计生委的早教公益活动。讨论制定并做好所在辖区社区0—3岁婴幼儿情况的摸底工作，制定出2011年的0—3岁早期教育计划和方案。并以此为基础，开展园内的早期教养指导工作，鼓励全园教师作为志愿者参与到早教工作。下面从以下几方面对本次活动作下总结。

一、领导重视，注重工作细节：

我园作为南桥镇03早教基地站点下属的早期教育指导站点，能够积极参与到03早教的各项活动中，我园领导也非常的重视03早教和托育的工作，每一次的科学育儿指导讲座都能够积极转发和宣传，对育之有道APP也是非常的重视作为入园必须的条件之一。为保证0-3岁早教工作的有效开展，我园积极落实好各项早教管理制度，同时做到分工明细，早教负责人具体负责，同时定期与教师共同研读0—3岁婴幼儿的年龄特点，依据不同年龄段婴幼儿的特点不断优化课程内容，细化实施形式与手段

二、专业培训，提高指导能力：

我园的每位参与指导的教师在经过不断的学习过程中，从思想上重视早教工作，在态度上积极响应园内的早教任务，为了让她们更好地服务于0—3早教指导工作，我们每学期进行理论学习和培训，进行《上海0—3婴幼儿教养方案》的解读培训活动，开展了传达式的理论学习——继续解读《上海03婴幼儿教养方案》。这样的理论学习使教师们对03婴幼儿的年龄特点有了更准确的把握，而结合理论学习开展的根据本园的实际情况全面落实

三、结合社区，挖掘地方资源：

0—3早教工作仅靠幼儿园的力量是不够的，需要全社会的关心和支持，我们充分利用社区资源，根据我园0—3岁儿童早期教育实验工作的实际情况，与街道居委会计划生育委干部紧密配合，着力解决存在的现实问题，有效提高0—3岁婴幼儿的综合素质和智力水平，满足广大婴幼儿家庭对早期教育的需求。

四、准备充分，保障指导效果：

为确保公益活动安全、顺利、有效的开展，我们对每次活动的前期准备都做了充分的准备。早教负责老师负责起草活动方案，并向园长进行反馈、沟通；在人员安排上园内进行了合理的安排。

五、面向家庭，促进科学育儿：

在亲子活动中，我们经常选择一些家庭中常见的物品作为教具，使家长便于模仿。与此同时，我们还非常注重对03家长进行指导，帮助家长避免包办代替。遇到可多种形式进行的游戏，我们更会让家长有触类旁通的思考，提高自己在家指导孩子的能力。除了亲子活动时的家长指导，我们努力的宣传了奉贤区的早教线上专题讲座，讲座经常会赢来03家长们的阵阵掌声，家长有时还会在讲座后主动向老师咨询自己在实际生活中遇到的育儿难题。

六、我们的困惑与对策：

作为一家民办普惠性幼儿园，如何走进社区为更多的幼儿进行早期教育指导是我们的困惑，这还需要更多的资源和契机，这也将是我们下一个年度落实的工作重点。